Считается что … Хвалить, а не ругать, поддерживать, а не осуждать — такой подход к детям поможет повысить мотивацию обучающихся, ведь добрые слова учителя нужны и важны даже самым «ершистым» ученикам.
Признание и похвала — простой и эффективный способ повысить мотивацию школьников к обучению. Важно создать среду, ориентированную на успех: не только озвучивать разумную аргументированную критику, но и хвалить, поддерживать и признавать заслуги.
На самом деле, признавать можно не только впечатляющие достижения отличников или победителей олимпиад. Похвалить за хорошее поведение, оценить старание, поддержать добрым словом — сделать это несложно, а результат не заставит себя ждать. Как сказал врач-психотерапевт В. Л. Леви: «Если вы не знаете, за что похвалить ребёнка, придумайте это!»
Что даёт ученикам признание со стороны учителя?
НО! Работает ли это? …
Признание и похвала — простой и эффективный способ повысить мотивацию школьников к обучению. Важно создать среду, ориентированную на успех: не только озвучивать разумную аргументированную критику, но и хвалить, поддерживать и признавать заслуги.
На самом деле, признавать можно не только впечатляющие достижения отличников или победителей олимпиад. Похвалить за хорошее поведение, оценить старание, поддержать добрым словом — сделать это несложно, а результат не заставит себя ждать. Как сказал врач-психотерапевт В. Л. Леви: «Если вы не знаете, за что похвалить ребёнка, придумайте это!»
Что даёт ученикам признание со стороны учителя?
- Растёт уверенность. Когда педагог верит в способности школьника, ребёнку проще добиться успеха. Если в учёбе возникли трудности, напомните ученику, как важно не сдаваться, помогите ему попробовать ещё раз. Хвалите не только за результат, но и за приложенные усилия: ребёнок почувствует, что в него верят, его поддерживают.
- Повышается мотивация. Похвала и признание побуждают обучающегося стремиться к лучшему, а других учащихся — не отставать от него.
- Ученик чувствует свою ценность. Если ученик хорошо выполнил задание, похвалите его за достижения, чтобы он почувствовал, что результат важен. Также важно оценить сам процесс работы и преодоления трудностей. Это позволит школьнику почувствовать себя ценным и вдохновит его в дальнейшем выполнять задания (возможно, делать их ещё качественнее).
- В классе создаётся позитивная среда. Следуя примеру учителя, ученик научится выражать признательность другим, например одноклассникам (родителям, другим педагогам). Это создаст высокоэффективную среду в классе и позволит всем нам (воспитателям подрастающего поколения) быстрее достичь своих целей. Эту практику хорошо использовать и за пределами школы, поскольку дети становятся добрее друг к другу.
- Улучшается эмоциональное состояние. Похвала влияет на развитие личности ученика и помогает обеспечить эмоциональное благополучие. У подростка формируется адекватная, достаточно высокая самооценка, и он привыкает смелее использовать свои навыки и не сдаваться.
НО! Работает ли это? …
